おかえり！日本語教室

 「どんな」というのは、どんな意味でしょうか。実は「どんな～？」という質問をする人が知りたいことと、質問された人の答えが合わないことがよくあります。 例えばこんな会話です。Aさんが、日本にいる留学生のBさんに質問しています。 Aさん：今住んでいるのは、どんなところですか。 Bさん：きれいなところです。 Aさん：…ああ、そうですか。 Bさんはたぶん、日本語を教科書（きょうかしょ）でまじめに勉強した人です。多くの日本語の教科書では、「どんな」ということばを、【い形容詞i-Adj】の「大きい」「広い」「いい」、【な形容詞na-Adj】の「静か」「きれい」などといっしょに勉強します。だからBさんは形容詞を使って「きれなところ」と答えたのでしょう。 でも、Aさんは「きれいなところ」という答えが欲しかったのはありません。学校の寮（りょう）に住んでいるのか、アパートか、シェアハウスか、日本人のうちにホームステイしているのか、もっと基本的（きほんてき）な情報（じょうほう）を先に知りたかったはずです。「きれいな」はそのあとです。 もう一度、会話をやり直してみましょう。 Aさん：今住んでいるのは、 どんなところ ですか。 Bさん： 大学の寮で、キャンパスの中にあります 。 Aさん：それはいいですね。 どんな寮 ですか。 Bさん： とても大きくて、日本人も留学生も住んでいます。まだ新しくて、きれいな建物です 。 つまり「どんな」は「説明（せつめい）してください」というサインなのです。ですから、「どんな」と聞かれたら、何から話すか、相手の知りたいことを予想（よそう）して、わかりやすく説明してください。その中で形容詞を使うこともありますが、それは答えの中の一部分（いちぶぶん）だと考えましょう。 例えば、私が猫を飼っていると話すと、「どんな猫ですか」とよく質問されます。 私の答えも時によって変わりますが、例えばこのように答えます。 下線のことば の意味は下にあります。 「 雑種（ざっしゅ） の 保護猫（ほごねこ） で、名前は『さくら』と言います。たぶん13歳ぐらいですが、保護猫なのではっきりわかりません。毛（け）は白と 縞々（しましま） で、しっぽの一番先が白いです。とても おとなしくて 、 人懐（ひとなつ）こい 猫です。」 雑種（ざっしゅMixed-breed　）　N 保護猫（ほごね...

  新しい車両の電車に乗ると、上の方にテレビ画面がついています。商品や会社の宣伝もありますが、短いドラマなど1駅の間に見られる小さい番組もやっています。中には英語を教える番組もあって、日本人がよく使う少し変な英語を、どう直したら自然な英語になるかを教えています。  その中で、印象に残ったのは、「 どんなきっかけで日本へ来たのですか。 」をWhy did you come to Japan.と言うのは失礼なので、 What brought you to Japan.と言いましょう という内容です。 　「きっかけ」ということばは、日本語の教科書にも 「私が日本語の勉強をはじめたきっかけは、日本のアニメを見たことです。」 のような形でよく出てきます。「 きっかけ 」は、 何か新しいことを始める気持ちが起きるような出来事（できごとevent） です。これは名詞なので、「きっかけは、【～こと】です。」のように名詞の形にする必要があります。 　実はこの間、「きっかけ」の意味について学生から質問があったときに、私は間違ったことを答えてしまいました。私は「 病気になったきっかけ 」とは言えないので、きっかけは悪いことには使わないと言ったのですが…。 　ニュースを見ていたら、こんな例がありました。「 犯罪グループのメンバーになったきっかけは、SNSで見たアルバイトに応募したことだった。 」これは悪いことですよね！ 　つまり、いいことか、悪いことかは関係なく、新しいことを始めるチャンスになった出来事は「きっかけ」と言えるのです。これに対して、病気は自分が「始めよう」と思うことではないので、「 病気のきっかけ 」ではなく、「 病気の原因 」と言わなければならないのでした。 ネコのさくらです。わたしがこの箱で寝るようになったきっかけは、私の飼い主がエアコンを使い始めたことです。エアコンの風が苦手なわたしは、風が来ないこの箱をみつけて、「やったー！」と思いました。

 読んだ後で質問に答えて、正しく読めたかどうかチェックしてくださいね。＜ことば＞➡＜読み物＞➡＜質問＞➡＜説明と答え＞の順番になっています。 ＜ことば＞ オンライン授業、学習（がくしゅう）システム、　キーボード、マイク、　カメラ、　画面（がめん）、ふた、　オンにする、オフにする、プログラム、再起動（さいきどう）する、フリーズする、強制終了（きょうせいしゅうりょう）する、サインインする ＜読み物＞　 キーボードの上のネコ 　みなさんは、コロナが始まってからたくさんのオンライン授業を受けてきたと思います。学生も大変ですが、実は先生も大変なんです。パソコンを使う授業では、小さなミスが大きな失敗につながりますから。みなさんも先生のいろいろな失敗を見て、「あー、また！」と思ったことはありませんか。 　まだオンライン授業にぜんぜん慣れていなかったころの私の経験です。ある日、自分のうちから授業をしていると、雨がザーッと降ってきました。私はその日、ベランダに洗濯物を干していました。「こんなとき、オンライン授業は便利だな。ちょっと学生に問題をさせて、そのあいだに洗濯物を中に入れよう！」と思いました。そして学生たちに「今から5分間で、問題の1番をしてください」と言ってから、自分のマイクとカメラをオフにして、ベランダへ洗濯物を取りにいきました。 　急いでパソコンの前に戻ってみると、キーボードの上に、うちのネコ「さくら」が立っていました。私は、パソコンのふたを開けたままだったのです。さくらはキーボードの上で、いったい何をしたのでしょうか。日本語クラスは消えていました。その代わりに、今まで見たことがないプログラムが開いて、画面はフリーズしていました。 「どうしよう！」パニックになりながら、強制終了してパソコンを再起動し、もう一度学習システムにサインインして、やっとクラスに戻ることができましたが、その時間は本当に長く長く感じられました。学生たちは変な顔をしていましたが、だれも何も聞きませんでした。日本語の授業が始まったばかりで、みんなまだ話せなかったのです。 　あとから、残念に思ったことが一つあります。それは、あのとき自分のカメラをオフにしなければよかったということです。もしカメラがオンのままだったら、学生たちは授業が突然消える前に、ちょっとおもしろいものを見ることができたのに。そして...

 みなさんは、コーヒーが好きですか。私は昔はあまり好きではありませんでしたが、今は毎日1回はコーヒーを飲みます。 コーヒーを飲むと眠気（ねむけ：眠い感じ）がなくなって、目が覚めますね。私は、よくコーヒーを飲んでから、仕事をします。 　 この「飲んでから」（してから）という文法は、よく「飲んだから」（したから）と間違えられます。 　 ①　コーヒーを 飲んでから 、仕事をします。 　「て形＋から」は、することの順番を表します。 　「まずコーヒーを飲む」⇒「そのあと仕事をする」 　こういう意味です。 　　 　 ②　コーヒーを 飲んだから 、眠くないです。 　「普通形　＋　から」は、原因・理由を表します。 　「私は眠くないです。なぜならコーヒーを飲んだからです。」 　こういう意味です。 それでは、正しいのはa b どちらでしょうか？ ネコのさくらは、ずっとどこかで寝ていましたが、おなかが（a　すいてから　b　すいたから　）ご飯を食べに出てきました。 答えは写真の下にあります！ b 　　

あなたは「困った人」ですか？「困っている人」ですか？ 「え？　同じでしょう？」と思った人は、気を付けてください。 ある教科書の練習問題に、「困った人」とはどんな人か、「困った人」の習慣や性質を考えて書くというものがありました。その時の学生Aさんと私（とうふ）との会話です。 学生A：先生、 困った人 は私です。 とうふ： Aさん、なぜ自分が 困った人 だと思いますか。 学生A：私は今、お金が全然ないからです。 とうふ：？　…ああ、それは、Aさんが今困っているということですね。 　　　　でも、Aさんは 困った人 ではありませんよ。 学生A：私は 困った人 ではないんですか？！　 とうふ：はい。ちがいます。Aさんは、 困っている人 ですけど、 　　　　 困った人 じゃありません。まじめでいい学生です。 学生A：じゃあ、 困った人 の意味は？ とうふ：それは、「問題がある人」という意味なんです。 　　　　困るのは自分じゃなくて、周りにいるほかの人たちなんです。 　　　　 困った人 は、例えばいつも約束を忘れたり、仕事をさぼったり、 　　　　みんなに迷惑をかけることをします。 学生A：先生、難しいです！ 本当にこの文法は難しいですね。動詞（V）の種類によって、「Vた人」と「Vている人」の違いが、同じではないのです。次の3つの場合があります。普通によくある場合から少ないものへ、順番に見ていきましょう。 １．「Vた人」が「過去にした人」を、「Vている人」が「今している人」を表す場合： 「勉強する」「食べる」「読む」「歌う」などの活動を表す動詞 　「勉強した人」…この人は、例えば昨日の夜、勉強しました。 　「勉強している人」…この人は、今、勉強しています。 ２．「Vた人」と「Vている人」の意味が同じ場合： 「眼鏡をかける」「スーツを着る」「帽子をかぶる」など服装を身に着ける動きの動詞 　 「あの眼鏡をかけた人は誰ですか。」と言っても、「眼鏡をかけている人」と言っても、どちらでもいいです。意味も同じです。 ３．「Vた人」と「Vている人」が、全然違う意味になる場合： 　　「困る」、「あきれる（ひどすぎてびっくりする）」など こんな動詞はとても数が少ないですから、よく使う「困る」だけ覚えておきましょう。 学生Aさん...

新しい年になりました。 時間がたつのは速いですね。今日はもう1月15日です。1月が・・ では、ここで今年初めての日本語クイズです。 私が次に言いたいこと 「1月が　・・」の「・・」に来るのはABCのどれでしょうか。 A　半分が終わりました。 B　半分に終わりました。 C　半分　終わりました。 さくらです。ことしもよろしく！ 答えは、 C「半分　終わりました。」 です。うしろに助詞は何もありません。 「半分」を辞書で調べたら、「名詞：全体を二つに分けたものの一つ」と書いてあります。それなら、Aの「半分が」がいいように見えますが、「半分」には名詞だけではない使い方があります。それは、「ゆっくり歩く」の「ゆっくり」と同じように、動詞に直接続いて、その様子を表す働きです。 ですから、「りんごを 半分 食べた。」「宿題を 半分 やった。」「話が 半分 わかった。」のように、助詞を何もつけない使い方があります。 では、こちらの場合はどうでしょうか。 A　りんごを半分を切りました。 B　りんごを半分に切りました。 C　りんごを半分　切りました。 この写真の意味なら、正しいのは、 B「りんごを 半分に 切りました。」 です。 「切る」という動詞の目的が「 半分にする こと」だからです。 では、C「りんごを　半分　切りました。」は、どんな意味になるのでしょうか。 これは、「りんごを切る」という仕事を半分やったような意味になってしまうのです。 りんごを半分切りました。 「半分」は簡単な言葉ですが、助詞の使い方は難しいですね。

「さくらです。これから動物病院へ行くんです。 病気じゃありませんよ。1年に1回の健康診断と予防注射の日です。でも私はこれが大嫌いなんです。あーあ、 こんな狭いバッグに（　　　　　　　　　　）ました。 いやだ―！」 　 みなさん、（　　　　　　）に入る言葉を次の中から選んでください。正しい答えは一つです。 A はいり　　B はいられ　　Cはいらせ 　Dいれ　　Eいれられ 　Fいれさせ ヒントを出します。 ABCは　自動詞「入る（はいる）」のいろいろな形 です。 DEFは　他動詞「入れる（いれる）」の形です。 「猫が自分でバッグに入った（自動詞）」のではありません。 「人が猫をバッグに入れた（他動詞）」のです。ですからDEFの中に答えがあります。 さくらの目からこれを見ると…　そう、答えはEです！　「受身形」ですね。 「こんな狭いバッグにいれられました。」 でも、動物病院から帰るとき、さくらはこのバッグに 自分ではいりました。（A) 　早くうちへ帰りたかったのでしょう。 ほかのいろいろな形の意味は、次の機会に説明しますね！

「おいし そう ！」は、食べ物を見たときによく言うことばですね。 食べ物は、写真でもいいです。これが使えるのは、見ただけで本当に食べていないときだけです。（「おいし い そう」ではありませんよ！） い形容詞、な形容詞 「優し そう な人」「元気 そう ですね。」など、見た感じから、本当の中身を想像して話します。本当に「優しい」か、「元気」かどうかはわかりません。 この 「そう」 をbeautifulの意味の「きれい（な）」につけて「きれいそうですね。」とは、言いません。なぜなら、きれいかどうかは、見たら本当にわかるからです。 でも、cleanという意味で、「このお皿、きれいですか？」「ええ、きれいそうですよ。」と、見た感じを言うことはできます。本当にばい菌がいないかどうかは、わかりませんから。 同じように、cuteの意味の「かわいい」も見たら本当にわかりますから、その意味で「かわいそう」とは言いません。 でも、ほかの意味で「かわいそう（な）」という言葉があります。これは「かわいい」とは別の言葉です。相手の痛み、悲しさ、寂しさなどを見て、自分も心が痛くなるように感じるときに言う言葉です。相手が、自分より弱いときによく使います。 では、「かわいい」と「かわいそう」の違いの例を見てみましょう。 私の猫、さくらです。 ◎かわいいです。　　✖かわいそうです。 さくらは、カモノハシplatypusのおもちゃで遊んでいます。 とても楽し そう です。 でも、カモノハシは… かわいそうです。

「て形」の話題もこれで 4 回目ですね。 今日は、留学生 A さんの経験を紹介します。 ある日 A さんは、学校へ申し込みをしに行きました。 事務室でいろいろなコースの説明を聞いて一つを選び、 申し込むことにしました。 書類を書いて、手続きが全部終わったので、事務室の人に 「かえてもいいですか。」 と聞きました。 すると、事務室の人はちょっとびっくりした顔をして、 「いいですよ。では、もう一度、新しい書類を書いてください。」と言いました。 A さんはそれを聞いて、「どうして？」と思いました。 さて、いったい何が起きたのでしょうか。考えてみてください。 考えている間に、久しぶりに猫の「さくら」に出てきてもらいましょう。 最近はこの教室のアシスタントだということも忘れて、 暖かいところで寝てばかりです。 去年の 3 月にうちへ来るまで、さくらは飼い主がいない動物を世話するペット・シェルターというところにいました。 そこでは「ホーリー」という名前で呼ばれていましたが、うちへ連れてくるときにシェルターの人に「新しい名前に変えてもいいですよ。」と言われたので、「さくら」という名前に変えました。 実は、この話の中に、問題の答えがあります。 A さんは、うちへ 「帰りたい」 のですから、 「 かえって もいいですか。」 と言わなければならなかったのです。 「かえて」は「変える」のて形 です。 それで、事務室の人は A さんが今決めたばかりのコースを他のコースに 「変えたい」 と理解したのです。 二つの動詞の辞書形「かえる」を整理してみましょう。 帰る　：　か ¯ える 　…　Ⅰグループ　→　か ¯ えって 変える：　か「える　…Ⅱグループ　→　か「えて 意味やグループだけでなく、アクセントも違うので気をつけてくださいね。 て形シリーズはこちら： て形①　なぜ間違えやすいの？ て形②「かって」と「かいて」 て形③「きって」「きいて」「きて」 て形⑤「はいて」と「はいって」

前回紹介した間違いは、下線の部分が違います。 よく見る間違い１．　　大型 と 猛烈 の 台風　 よく見る間違い２．　　強 いで 大型の台風　 まず、１．の「大型 と 」について、 「大型」は名詞ですが、「ペンとノート」のような物ではなく、状態を表しているので、 「（～は　）Ｎ　だ。」という名詞文の接続の形「 ～で 」にしなければなりません。 また、「猛烈 の Ｎ」について、 これはな形容詞ですから、「猛烈 な 」にしなければなりません。 次に、２．の「強 いで 」について、 「強い」はい形容詞ですから、接続の形は「強 くて～ 」にしなければなりません。 では、二つ並べて表現する場合の接続の形を整理してみましょう。 久しぶりに、この教室のアシスタント、猫のさくらの登場です。 「さくらは　～　 猫 　だ。」の「～」に入 ることばを用意しました。 い形容詞：　耳が大きい　　　顔が小さい　　　かわいい な形容詞：　元気な　　　　　活発な 名詞：　　　雑種の　　　　　小型の 二つを組み合わせる場合、前に来る方の接続の形は次のようになります。 い形容詞　→　 ～くて な形容詞　→　 ～で 名詞　　→　　 ～で 例 1）　 さくらは、　耳が 大きくて 顔が 小さい 猫だ。　　　　　　　 例 2 ）さくらは、　 かわいくて 　 元気な 猫だ。 例3）さくらは、　 元気で 　 かわいい 猫だ。 例4）さくらは、　 元気で 　 活発な 猫だ。 例 5）　 さくらは、　 雑種で 　 小型の 猫だ。 ちょっと複雑で面倒ですが、この規則をきちんと覚えたら正確さは大きくアップします！ 「い形容詞」のほかの記事はこちら： みんながする「いいだ」という間違い 「赤くなる」「きれいになる」 「めんどう」と「めんどくさい」